lunes, 29 de mayo de 2017

Vamos llegando al final del curso


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. San Pablo de Albacete
Fecha: Jueves, 1 de junio de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:

1.- Acciones iniciales para la temática del curso 2017-18 acordada en la sesión pasada: Gloria Fuertes (1º trimestre) y Los malos (2º y 3º trimestre).
2.- Documento: Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Ideas a recoger.
3.- Evaluación de la dinámica del curso y propuestas de actuaciones y mejora. Acceso al formulario de evaluación.
4.- Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos.
Nos seguimos leyendo, un saludo.

viernes, 26 de mayo de 2017

Nos evaluamos en el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete


El curso va llegando a su final y nos toca evaluarnos. Para ello este año vamos a utilizar un cuestionario online que estará activo hasta el domingo 4 de junio pero que nos gustaría que si podéis lo rellenéis antes de la próxima reunión. Con los datos que vayamos recogiendo abriremos un debate en la próxima sesión que tenemos prevista el jueves 1 de junio.

Aquí tenéis acceso a dicho cuestionario. Os agradecemos vuestra participación. 

lunes, 15 de mayo de 2017

Creando red cooperativa de bibliotecas escolares


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Cristóbal Colón de Albacete
https://goo.gl/maps/Ne9oZrtu4C52
Fecha: Jueves, 18 de mayo de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:

  1. Formación: Tertulias literarias un enfoque complementario a los clubes de lectura.
  2. Debate: Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Líneas básicas de actuación.
  3. Propuestas: Posibles temáticas para el curso 2017-18. Los temas sugeridos inicialmente fueron: La Tierra y el medio ambiente - Viajes - Ciencia ficción - Época o civilización histórica - Año de la no violencia - Año Europeo Patrimonio Cultural - Los malos - Valores y emociones. Se pueden traer otras propuestas.
  4. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos.
Nos seguimos leyendo, un saludo.

lunes, 24 de abril de 2017

Evaluamos actuaciones y recogemos impresiones


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Ana Soto de Albacete.
https://goo.gl/maps/iznfhm4UrbE2
Fecha: Jueves, 4 de mayo de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Evaluación XI Fiesta y Día del Libro 2017 y XVI Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas.
  2. Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Líneas básicas de acción.
  3. Primeras propuestas de temática para el curso 2017-18.
  4. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos.
Nos seguimos leyendo, un saludo.

jueves, 20 de abril de 2017

XI Fiesta y Día del Libro 2017 con "Ciencia y experimentos"


Este año celebramos la XI Fiesta del Libro de Albacete. Un día que se caracteriza por el esfuerzo de muchas personas, entidades e instituciones. En esta ocasión hemos intentado desde el primer momento implicarnos, en la medida de nuestras posibilidades, más si cabe que en las ediciones pasadas. Cierto es que desde hace seis años nos coordinamos con las bibliotecas públicas para unificar una temática que nos cohesione y así generar actividades contextualizadas en un trabajo que entusiasme a los chicos, docentes, familias... y que fomente la lectura, enriquezca las propuestas de las bibliotecas municipales y escolares y favorezca el trabajo de las librerías y agentes culturales al respecto.


En esta edición la propuesta de talleres, experiencias, actividades... que fomentan la lectura, el contacto con los libros y entre lectores se ha enriquecido con las aportaciones directas que, ya no solo como participantes, sino también como colaboradores, vamos a desarrollar en el marco de la Plaza del Altozano para inundar desde las 10 de la mañana cerca de 3.000 metros cuadrados de "experiencias lectoras" para todos los gustos.


Desde aquí felicitar a todos y agradecer la implicación de los centros educativos, sus profesores y alumnos, que van a mostrar todo el caudal de lecturas y proyectos que ponen en marcha para contagiar el sano hábito de leer y la importancia de mantenerse informado a través de la lectura. Desde las participaciones en la XVI edición del Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas que como todos los años organiza la Biblioteca Pública del Estado de Albacete, este año también con nuestro apoyo directo; hasta las participaciones de los centros que se han animado a desarrollar talleres y tertulias con los que los alumnos de otros centros compartan sus experiencias lectoras.

Por todo ello, nuestro agradecimiento a la Asociación de Librerías de Albacete por contar con nosotros, a la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a la Diputación y al Ayuntamiento por seguir promoviendo la lectura con actos como estos que sirven para sumar esfuerzos y coordinar actuaciones. Esa es la mejor línea de trabajo para fortalecer la cultura lectora.


miércoles, 19 de abril de 2017

1482 lotes de lectura disponibles para grupos infantiles y juveniles


Otro año más nos hemos puesto manos a la obra para coordinar nuestros fondos bibliotecarios y así facilitar el intercambio de lotes de lectura. Es un trabajo laborioso pero muy fructífero y, aunque algo más tarde de lo tradicional, ya hemos finalizado la incorporación, revisión y organización de los lotes de lectura que tenemos en nuestros centros, disponibles para el préstamo entre los centros o entre clubes y como se puede comprobar la cifra sigue dando vértigo. Este curso disponemos de 1482 lotes entre los 32 centros que han aportado sus datos.

Como ya explicamos en otras ocasiones esta tarea surge en el 2008 y toma cuerpo en 2011 -leer aquí- para coordinar la diversidad y riqueza de lotes de lectura que adquiríamos desde nuestros centros educativos y bibliotecas escolares.
Pensamos que es una tarea que estaría mucho mejor realizada y coordinada por la administración si contara con "equipos de zona de coordinación bibliotecaria y fomento de la lectura" pero hasta que sea así nosotros seguimos adelante.
Entre los beneficios que aporta este enfoque y que siempre nos gusta destacar encontramos:
  • Favorece que se trabaje la lectura y se desarrollen los encuentros con autores con los grupos de alumnos.
  • Mejora la selección de fondos disponibles para leer en los grupos-aula.
  • Facilita que aumente la diversidad de títulos.
  • Favorece que se rentabilicen los escasos recursos económicos de que disponemos en nuestros centros para las bibliotecas escolares.
  • Fomenta el equilibrio en los fondos en base a criterios como niveles lectores, géneros, autores... de los lotes de lectura. 
  • Potencia el trabajo inter-centros creando zonas de cooperación educativa.
En la parte superior del blog tenéis una página "Catálogo de lotes de lectura" donde tenéis actualizado el catálogo anualmente. En el histórico de etiquetas del blog tenéis una etiqueta "catálogo de lotes de lectura" donde podéis ver todas las entradas que tenemos con esta denominación.

En la mayoría de nuestros centros todos los años se incorporar nuevos lotes y para ello intentamos coordinar los procesos de selección y adquisición entre los participantes -veteranos y los que se incorporan nuevos- de manera que no se dupliquen lotes existentes o que, al menos, se conozcan los disponibles en nuestro entorno con el fin de sacarles el máximo provecho mediante el préstamo entre centros.

Durante este curso la tarea ha estado coordinada nuevamente por nuestra compañera Mª Carmen López Trujillo. Desde el mes de noviembre hemos trabajado en ello y a partir de enero se ha procedido a revisar el catálogo para darle difusión; sin embargo, durante todo este tiempo, ya se ha procedido a realizar préstamos entre centros que lo han solicitado. Para ello este curso se ha contado con un registro online de préstamo de lotes colectivos que intentamos que su uso se generalice entre todo los participantes.

Actualmente tenemos un catálogo con las siguientes características:
  • 1482 lotes de lectura.
  • 46 centros participantes.
    • CEIP Antonio Machado - Albacete
    • CEIP Ana Soto - Albacete
    • CEIP Barranco Cafetero - Villarrobledo
    • CEIP Benjamín Palencia - Albacete
    • CEIP Carlos V - Albacete
    • CEIP Cristo de la Antigua - Tobarra
    • CEIP Cristo del Valle - Fuentalbilla
    • CEIP Cristóbal Colón - Albacete
    • CEIP Diego Requena - Villarrobledo
    • CEIP Diego Velázquez - Albacete
    • CEIP Doctor Fleming - Albacete
    • CEIP Entre Culturas - Hellín
    • CEIP Escuelas Pías - Albacete
    • CEIP Fco. Giner de los Ríos - Albacete
    • CEIP Fuente del Oro - Cuenca
    • CEIP Giner de los Ríos - Villarrobledo
    • CEIP Gloria Fuertes - Albacete
    • CEIP Graciano Atienza - Villarrobledo
    • CEIP Ildefonso Navarro - Villamalea
    • CEIP Ildefonso Navarro - Villamalea
    • CEIP Inmaculada Concepción - Albacete
    • CEIP Isabel la Católica - Hellín
    • CEIP Jiménez de Córdoba - Villarrobledo
    • CEIP Jose Antonio - La Roda
    • CEIP José Prat - Albacete
    • CEIP Juan Ramón Ramírez -La Roda
    • CEIP Mariano Munera - La Gineta
    • CEIP Miguel Hernández - La Roda
    • CEIP Ntra. Sra. de Gracia - Mahora
    • CEIP Ntra. Sra. del Carmen - Villarrobledo
    • CEIP Pedro Simón Abril - Albacete
    • CEIP Pedro Simón Abril - Santa Ana
    • CEIP San Antón - Albacete
    • CEIP San Pablo - Albacete
    • CEIP San Pedro Apóstol - Casas de Juan Núñez
    • CEIP Villacerrada - Albacete
    • CEIP Virgen de la Caridad - Villarrobledo
    • CEIP Virgen del Rosario - Pozo Cañada
    • CEIP Virrey Morcillo - Villarrobledo
    • CEIP/SES La Paz - Albacete
    • CRA Los Girasoles - Honrubia
    • CRA Los Molinos - Higueruela
    • CRA Pozohondo
    • CRA Ribera del Júcar - Alcalá del Jucar
    • CRA Tomás y Valiente - Casas de Fernando Alonso
    • CRA Yeste - Yeste
  • Gran diversidad de autores y editoriales.
  • En 5 niveles lectores:
    • Nivel 0-6 años: 84 lotes.
    • Nivel 6-8 años: 543 lotes.
    • Nivel 9-12 años: 759 lotes.
    • Nivel 12-14 y + de 14 años: 96 lotes.   
El procedimiento que tenemos establecido para poder acceder a los lotes es el siguiente:
  1. El interesado comprueba a través de los archivos adjuntos si el lote de lectura que le interesa está en el catálogo. Se puede buscar por título, por autor, por centro de origen, por editorial o por nivel lector.
  2. Si el lote está en uno de los centros, el interesado debe ponerse en contacto con dicho centro -buscador de datos de contacto de los centros educativos de Castilla-La Mancha- y preguntar por el responsable de la biblioteca escolar indicando que se quiere acceder a un lote de lectura y dando los datos del citado lote.
  3. Una vez conocida la ubicación del lote y el destino, es responsabilidad de ambas personas coordinar el intercambio. Entre maestros es bastante sencillo aprovechando las reuniones mensuales de coordinación de los grupos de Villarrobledo y Albacete, por ejemplo.
  4. Si se generaran gastos de envío, porque no se puede hacer de manera personal, el centro interesado en el lote correría tanto con los gastos de recepción como de devolución.
  5. El centro de destino será el encargado de rellenar en el formulario de registro los datos relativos al préstamo que se realiza. Se puede acceder al formulario de registro desde este enlace al formulario de registro de préstamos entre centros o al final de esta página.
Dejamos aquí los archivos correspondientes. Se pueden descargar de manera gratuita de la plataforma Issuu.





Recordad que todos nuestros lotes los ponemos a disposición de quién los necesite según las pautas señaladas. Igualmente indicar que estamos abiertos a incorporar nuevos centros y lotes.

  Nuestra filosofía es que entre todos, más y mejor.

Esperamos que nuestro trabajo coordinado os sea de tanta utilidad como a nosotros, con ese fin lo hacemos. Nos seguimos leyendo.


(el encargado de rellenarlo es el centro de destino)

lunes, 10 de abril de 2017

Estrategias para dinamizar un club de lectura infantil o juvenil escolar


El pasado jueves 23 de marzo nuestra sesión de trabajo se llevó a cabo en el CEIP La Paz. En esta ocasión la sesión se dividió en dos grupos de trabajo.

Uno de ellos, dedicado al Día del Libro y Certamen de libros gigantes y Grandes Lecturas lo comentaremos en otra entrada específica. El segundo grupo se dedicó a la continuación en la formación para llevar a cabo clubes de lectura infantiles y juveniles en colegios e institutos.

En esta ocasión, la formación corrió a cargo de uno de los técnicos de la Biblioteca Pública del Estado, Luis Sánchez y, como la sesión anterior, otra especialista en clubes de lectura infantiles, Tina Gallardo. Ambos llevan varios Clubes de Lectura. Recordemos que Albacete es la localidad que mayor número de clubes de lectura tiene de toda la provincia, seguida de Villarrobledo.

Desde aquí darles las gracias por su participación desinteresada en nuestra formación, ya que la claridad y simplicidad con la que nos mostraron los pasos a seguir para la formación de un club de lectura en nuestros centros tiene un gran valor. Así mismo, el listado de libros que nos facilitaron como imprescindibles y que nos pueden servir de enganche a nuestros alumnos no tiene precio.

A lo largo de dos horas Luis y Tina nos guiaron por los siguientes contenidos a tener en cuenta en nuestros clubes de lectura de los centros.

1. Beneficios de los Clubes de Lectura en el aula:
  • Aprender a escuchar
  • Respetar distintas opiniones
  • Mejorar la expresión oral
  • Conocer nuevos géneros y autores
  • Desarrollar el espíritu crítico
  • Aprender a hablar en público
2. ¿Qué se necesita para formar un club de lectura?
  • Un sitio donde reunirte y aconsejable que no sean lugares lectivos (gimnasio, biblioteca,…)
  • Lotes de libros
  • Coordinador: el maestro, algún padre o madre, algún alumno de los últimos cursos.
  • Participantes: entre 6 y 15 y máximo 20
  • Duración: entre los meses de octubre y mayo.
  • Reuniones: Preferiblemente semanal con los pequeños y quincenal con los mayores
  • Difusión previa: a través de las AMPAS, carteles en el colegio o instituto, folletos informativos en las aulas
3. Características del coordinador:
  • Preferiblemente que sea un lector porque es difícil transmitir el gusto por la lectura cuando a uno mismo no le gusta leer.
  • Tener habilidades y destrezas comunicativas.
  • Capacidad para crear debate.
  • Saber interrelacionar distintas opiniones.
  • Realizar el trabajo previo a las sesiones del club: leer los libros, conocer la obra en profundidad, preparar el debate, material, actividades,…
  • Hacerle sentir a los alumnos que están en un espacio el que se pueden expresar y estar tranquilos.
  • Tener ante una situación tensa diplomacia, mano izquierda y sentido del humor.
  • Coordinar los turnos de intervención.
  • No hacerle hablar a ningún alumno del club que no quiera. Ya participarán.
  • En el caso del maestro, los alumnos no lo pueden ver como el maestro en ese momento. Por lo tanto el maestro tiene que olvidar el rol de profesor. Esto no es una actividad docente.
  • Mejor que no dé su opinión para evitar influir en los alumnos. Los alumnos son libres de dar sus opiniones, eso sí, siempre desde el respeto.
4. Selección de obras:
  • Desde la página web http://reddebibliotecas.jccm.es/portal
  • Infantil: cuentos, adivinanzas y obras sencillas.
  • Juvenil: poesía, teatro y literatura juevenil.
  • Tener en cuenta fechas y acontecimientos literarios especiales como efemérides, premios literarios,…
  • Programar por géneros.
  • Meter la poesía a través de las canciones.
  • Lectura previa por parte del coordinador.
  • Lecturas que propicien debate.
  • Lecturas que propicien lecturas.
  • Temas actuales y demandados.
  • Temas de entornos conocidos.
  • Temas actuales que tengan que ver con los lectores.
  • Alternancia de géneros.
  • Las lecturas no se tienen que convertir en una prolongación de la clase de lengua.
5. Preparación del club y del debate:
  • Presentación de los participantes
  • Explicar en qué consiste un club de lectura.
  • Explicar los derechos del lector: muy útil los de Daniel Pennac.
  • Escoger un nombre para el grupo para que tengan la sensación de pertenencia a algo.
  • Uso del block de notas.
  • Conocimiento de la obra en profundidad.
  • Preparación de información adicional de la obra como: género, época, estilo, estructura, narrador, espacio en el que se desarrolla,…
6. Ideas para poner en práctica
  • Adaptar las actividades a cada grupo.
  • Encuentros con autor si es posible.
  • Invitar a especialistas o conocedores de la materia de la que trata el libro.
  • Lecturas dramatizadas por el propio club
  • Recitales de poesía, sobre todo con los más pequeños.
  • Proyecciones cinematográficas
  • Viajes culturales
  • Programas de radio
  • Fiesta fin de curso con selección de lecturas.
7. Club de lectura virtuales:
  • Lectibe
  • Nubeteca
  • Leoteca
  • Wattpap: plataforma donde se cuelgan historias y los usuarios dan opiniones de cómo seguirla.
  • Programa leer juntos: comunidad de Aragón y dirigido a familias.
8. Obras para trabajar:
  • PRELECTORES: hasta 6 años
    • Si un día juntásemos todas las camas del mundo.
    • La luna ladrona
    • Amelia quiere un perro
    • Un loro en mi granja
    • La gallina colorida trata a sus hijos fatal
    • Te quiero un montón
    • La Mariquita llorona
    • La pequeña oruga glotona
    • El grúfalo
    • ¡Oh!
    • Lolo un conejo diferente
    • Perrito tiene mucha prisa
    • El monstruo de colores
    • Ratona y elefante
    • Adivina cuanto te quiero
    • La cebra Camila
    • La bruja rechinadientes
    • Por cuatro esquinitas  de nada
    • El magní¬fico plan de lobo
  • INFANTIL:  6-8 años
    • Bajo mi cama una estrella
    • El misterio de la caca del perro abandonada
    • Que vienen los marcianos
    • El monstruo y la bibliotecaria
    • Cleopatra y el ratón Pérez
    • El secuestro de la bibliotecaria
    • Aventuras de pico fino 
    • Memorias de una gallina
    • La peripecia de rol
    • Manu detective y el terror de primaria
    • ¿Qué le pasa a papá?
    • Las aventuras de Pepita cara pato y el club de arenero 
    • Aventuras de la mano negra 
    • Áticos y el pastelero decapitado
  • JUVENIL: 11 en adelante
    • Vigo es Vivaldi
    • De chico a chica
    • El tesoro de barracuda
    • Las brujas
    • Charlie y la fábrica de chocolate
    • Matilda
    • Si decido quedarme es un libro duro
    • Coraline
    • El arquitecto y el emperador de Arabia
    • Los espejos venecianos
    • El rostro de la sombra
    • Juegos inocentes juegos
    • El diario de un campo de barrio
    • Jana y los libros secretos
    • Codex nigromante
    • El visitante de la madrugada
    • La estrategia del parasito
    • Los gemelos congelados
    • El caso de la pistola y el pastel de chocolate
    • El síndrome de Mozart
    • Eric Vogler  y los crí¬menes del rey blanco
    • Hoyos
    • El asesinato del profesor de matemáticas
    • El asesinato de la profesora de lengua
    • El caso del falso accidente
  • Algunas obras para enganchar a los alumnos desde el principio.
    • El misterio de Velazquez.
    • Los asesinatos del profesor de matemáticas.
    • El visitante de la madrugada.
    • Memorias de una gallina.
    • Te pille caperucita. Bueno para teatro.
    • Te pille cenicienta.
  • Libros que trabajan temáticas específicas:
    • Nadarin 
    • Oh!
    • 21 relatos contra el acoso escolar
    • Sin vuelta atrás
    • El asunto Miyazaki. La estrategia del parasito
    • Macaco y Antonio
    • Orejas de mariposa
    • El misterio de Velazquez
    • El misterio de la ciudad submarina
    • La catedral
    • El diablo en el juego de rol
    • Los gigantes de la luna
    • Palabras de caramelo

martes, 4 de abril de 2017

Preparativos del Día del Libro 2017 ¡¡¡Ven a disfrutar!!!


Entramos en el mes de abril y eso suena a celebración del fomento de la lectura. Este año, en Albacete y su provincia contaremos con diversidad de actos que empiezan a resonar en nuestros correos electrónicos, perfiles y redes sociales. El más significativo, la celebración tradicional de la Fiesta del Libro de Albacete donde administraciones, bibliotecas públicas, libreros y centros educativos concentran parte de sus trabajos, esfuerzos, lecturas y anhelos en pro de los libros, las lecturas y las bibliotecas en el marco de la Plaza del Altozano. En esta edición girarán en torno al viernes 21 de abril aunque habrá diversidad de actos los días anteriores y posteriores.

Este año estamos especialmente contentos ya que también nosotros aportamos nuestro granito de arena a esta celebración; el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete estará representado a través del trabajo que realiza nuestro Equipo Base que nos coordina y de diversidad de centros que han apostado por hacer un esfuerzo para apoyar esta iniciativa tan especial. El Equipo base colaborarán como voluntarios y también apoyando al desarrollo de determinados talleres y actividades que van a ofrecer algunos de nuestros centros ya sea llevando tertulias, talleres de experimentos, sesiones de teatro, exposiciones de inventos o experimentos o incluso trayendo la poesía o el rap a nuestros oídos. De ahí que agradezcamos el tiempo y esfuerzo de los centros educativos que como el CEIP. Ana Soto, CEIP. Carlos V, CEIP. Cristobal Colón, CEIP. Cristóbal Valera, CEIP. Diego Velázquez, CEIP. Federico Mayor Zaragoza, CEIP. Inmaculada Concepción, CEIP.SES.AA. La Paz, CEIP. San Fulgencio, CEIP. Virrey Morcillo, CRA. Alcalá... entre otros van a aportar su granito de arena.

Además otros muchos serán los centros y bibliotecas escolares que desde la capital y distintos puntos de la provincia participarán en la XVI edición del Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas que como todos los años, desde hace dieciséis ediciones, organiza la Biblioteca Pública del Estado de Albacete.

Os dejamos aquí el programa disponible para esos días. 

Además de los talleres señalados habrá algunos más que se han concretado -todos ellos con la temática de la Ciencia y experimentos que llevamos trabajando todo el curso-. En principio la propuesta final -pendiente de que se concrete alguno más- quedaría así y tendrían un horario de 11.30 a 12.05 y de 12.30 a 13.15 con 25 alumnos participantes por sesión:
  • Taller 1: "Ciencia de colores" dirigido a 1º y 2º de Primaria.
  • Taller 2: "Cohetes propulsados y erupción de volcanes" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
  • Taller 3: "El secreto de los cuentos invisibles" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
  • Taller 4: "Movimiento, palancas y catapultas" dirigido a 5º y 6º de Primaria.
  • Taller 5: "La ciencia en tus manos, experimentos" dirigido a 5º y 6º de Primaria.
  • Taller 6: "Experimenta y juega con la ciencia" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
  • Taller 7: "Las aventuras de Julio Verne" dirigido a 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria.
  • Taller 8: "Pequeños experimentos para grandes científicos" Infantil 5 años y 1º de Primaria.
También destacar las diversas tertulias literarias que coordinarán y desarrollan varios docentes y alumnos y todos los trabajos que se expondrán en la Zona de Bibliotecas Escolares y en la Exposición de Libros Gigantes. ¡¡¡No dejéis de visitarlas!!! Además podéis participar en el acto de presentación del XVI Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas a las 10:30 en el Auditorio Municipal que contará con un presentador bastante especial ¿mago o científico? o disfrutar de los diversos cuentacuentos, conciertos y teatros que se sucederán a lo largo del día.

Para participar en cualquier de las propuestas es necesario ponerse en contacto con:
  • Acto del XVI Certamen de Libros Gigantes: bpab.actividades@jccm.es o en el 967 558 490
  • Talleres y otras propuestas: plara@jccm.es o en el 967 55 80 57 (hasta completar sesiones).
Como no podía ser de otra manera, todo esto es posible gracias a diversas entidades colectivas que ponen lo mejor de ellas. Nuestro reconocimiento y agradecimiento a todas ellas.


Como veréis la oferta es rica y variada, dentro de las posibilidades y limitaciones que existen. Todo cargado de buenas dosis de esfuerzo, dedicación, cooperación y entusiasmo. Esperamos que luzca el sol, que el día sea grato y afable, que los asistentes disfruten y que la lectura sea la gran protagonista del día, lo merece y lo necesita.

Os esperamos el próximo viernes 21 de abril.

miércoles, 29 de marzo de 2017

Nos unimos a la campaña #TodosleemosaMiguelHernández


Desde el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete queremos apoyar la gran iniciativa que han tenido los compañeros de la Asociación de Bibliotecarios de Albacete - ABIBA para conmemorar el 75 aniversario de la muerte del escritor Miguel Hernández y que con el lema "Todos leemos a Miguel Hernández" le han dado difusión en las redes con el hashtag #todosleemosaMiguelHernández.

De ahí que queramos difundir una guía de lectura que elaboramos en octubre de 2010 pero ahora con nuevos recursos que se han difundido durante este tiempo.


Es un recurso sencillo pero que pretendemos sea funcional para la difusión de la obra de este escritor, no siempre sencillo de leer para los más jóvenes, pero que sí es interesante de conocer con la ayuda de los docentes y bibliotecarios escolares y municipales.

Desde este enlace está disponible su descarga desde la plataforma gratuita Issuu y aquí podéis ver cómo queda a modo folleto. Esperamos que sea de interés.


lunes, 20 de marzo de 2017

Formación en clubes de lectura infantiles y juveniles (II parte): dinamización


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca Colegio Público La Paz de Albacete.
Fecha: Jueves, 23 de marzo de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Formación: Clubes de lectura infantiles y juveniles (II parte: dinamización de un club de lectura infantil o juvenil). Por parte de Luis Sánchez Torres y Tina Gallardo (especialistas en gestión y dinamización de clubes de lectura).
  2. Día del Libro y Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas. Concreción de ideas. (Los centros participantes deberán juntarse al inicio de la reunión para concretar detalles organizativos).
  3. Sugerencias, ruegos y preguntas.
Antes de asistir es interesante recordar algunas de las ideas compartidas en la sesión previa sobre aspectos organizativos de los clubes de lectura. Podéis leerla aquí.

Os informamos que a esta sesión puede acudir compañeros interesados en la formación de clubes de lectura. Os esperamos a todos.

Nos seguimos leyendo, un saludo.

jueves, 16 de marzo de 2017

Todo Abies en una página

http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/p/abies.html

En la pasada sesión de trabajo de febrero surgió la necesidad de tener recogidos los recursos relativos a Abies -Aplicación informática para la gestión de las bibliotecas escolares- y así facilitar su uso por parte de los responsables de las bibliotecas escolares de nuestro grupo y entorno.

En Castilla-La Mancha la versión a utilizar es la Abies 2.0. (siempre actualizada con los parches correspondientes a Abies 2.0.8.3.) hasta el momento en que nuestra administración decida implementar AbiesWeb como ya han hecho en otras comunidades autónomas (véase Extremadura, Madrid u otras).

Desde el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete intentamos facilitar dicha labor de gestión de las BB.EE. (bibliotecas escolares) y por ello en el Equipo Base que nos coordina hemos establecido un grupo de apoyo a la gestión y organización de las bibliotecas escolares -lo que implica el asesoramiento sobre el uso de Abies- formado por Adolfo Osuna, Paco Nieto y José Manuel Garrido. Ellos son los que resuelven las dudas, coordinan dichas sesiones de formación y actualizan las entradas sobre Abies de nuestro blog.

Todo ello lo hacemos con la esperanza puesta en que desde la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha se establezca un espacio específico que dé respuesta a esta necesidad y se ofrezca un asesoramiento y acompañamiento a los centros en el ámbito de las BB.EE. desde dicho espacio o portal. Así es como lo hacen en otras comunidades autónomas como CanariasExtremadura y Andalucía Igualmente sería necesario establecer un equipo institucional estable de apoyo y se le diese difusión en el portal de responsables de Abies más allá de una dirección de email. De la misma forma sería necesario iniciar el proceso de migración en Castilla-La Mancha de Abies 2 a AbiesWeb, donde la administración debe jugar un papel protagonista.

A la espera de todo ello, hemos creado una página en nuestro blog donde recogemos nuestra experiencia sobre el uso de la aplicación. También hemos seleccionado una serie de enlaces donde están centralizados los archivos necesarios para su uso. Destacamos algunos como:
  • Manual usado por los miembros del grupo.
  • Enlace al Portal AbiesWeb del MECD. 
  • Enlace de descarga de Delphabies.
  • Acceso al portal de Rebeca -imprescindible para la buena catalogación de los fondos en nuestras bibliotecas- y manual de uso.
  • Entrada donde comentamos y resolvemos el problema de instalación de Abies2 en entornos de Windows 7 o superior.
  • Acceso a la descarga de Abies 2.0.8.3.
  • Recomendación de blogs específicos sobre uso de Abies.
  • Acceso a depósitos complementarios precargados con fondos editados hasta 2011 (en castellano como en idiomas).
 Manual de ABIES que vamos actualizando según la necesidad

Dicha página la tenéis en la cabecera del blog con el nombre "ABIES". Desde la imagen superior de esta entrada podéis acceder también.

Por último agradecer el trabajo de asesoramiento y acompañamiento que, de manera desinteresada, están realizando Adolfo Osuna, Paco Nieto y José Manuel Garrido como responsables del Equipo Base del Grupo de Cooperación de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete para facilitar la implementación y buen uso de Abies en las BB.EE de nuestros centros.

ESPERAMOS QUE DICHA PÁGINA DE NUESTRO BLOG OS SIRVA DE AYUDA MIENTRAS SEA NECESARIO.

jueves, 16 de febrero de 2017

Sesión de formación en Abies


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca Colegio Ana Soto de Albacete.
https://goo.gl/maps/7CPuRrF5nQT2
Fecha: Miércoles, 22 de febrero de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"
Prestad atención a los ASPECTOS PREVIOS IMPORTANTES de esta convocatoria.

Orden de trabajo:
   1.- Uso de Abies: catalogación y uso de Rebeca para extraer datos bibliográficos. Acciones indispensables.
   2.- Dudas individuales sobre el uso de Abies.
   3.- Sugerencias, ruegos y preguntas.

ASPECTOS PREVIOS IMPORTANTES A LA SESIÓN:

a) Os rogamos que todos vengáis con el Manual de Abies del grupo disponible en vuestros portátiles. Descargable en https://goo.gl/rGQngH

b) Tenéis que tener copiado en vuestro ordenador todo el material de Abies disponible en la carpeta:
\Dropbox\compartida_BEenRed_AB\Abies_CDU

c) Debéis leer este post de nuestro blog:
http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/2012/03/solucionado-problema-de-abies-2083-en.html

d) También debéis traer el programa instalado en su versión 2.0.8.3.

Os esperamos a todos.
Nos seguimos leyendo, un saludo.

martes, 14 de febrero de 2017

Ideas básicas para poner en marcha un club de lectura

El pasado jueves nuestra sesión de trabajo se dedicó casi en exclusiva a la formación y esta vez, lo dedicamos a los clubes de lectura, dado el interés del grupo por dicha actividad para fomentar la lectura.

La formación corrió a cargo del director de la Biblioteca Pública del Estado, Juan Manuel de la Cruz Muñoz, dada su amplia trayectoria en clubes de lectura para adultos y un miembro de su equipo de trabajo, Tina Gallardo que lleva varios grupos de clubes de lectura para niños.

Para saber más podéis visitar su página webJuan Manuel nos transmitió la importancia de la afición lectora y el gusto por la comunicación, como las ideas clave para garantizar el éxito de un coordinador de club de lectura.

El concepto de club de lectura no es nuevo pues ya los romanos los hacían hace 20 siglos a modo de tertulias. Juan Manuel compartió con nosotros la definición de lo que es un club de lectura que ofrece José Antonio Camacho.


Los clubes de lectura son un concepto abierto que tienen un fin muy claro: promocionar la lectura, ya que leer requiere un esfuerzo que no es natural y en los participantes se mete ese gusanillo que nos acompañará toda la vida, salvando el parón que se puede producir en la adolescencia.

El club de lectura pretende convertir en SOCIAL un acto que en principio es SOLITARIO ya que se juntan las vivencias de las personas participantes, multiplicando así el libro leído. En este momento algunos de los compañeros fueron contando sus experiencias previas en este sentido.

El club de lectura persigue unos objetivos claros, serían:
  • SOCIALIZAR UN ACTO PRIVADO.
  • ANIMACIÓN A LA LECTURA (mejor considerarlo fomento de la lectura).
  • LECTURA CRÍTICA, REFLEXIVA Y COMPRENSIVA.
  • LECTURA ENRIQUECEDORA.
  • LECTURA LÚDICA.
Cuando hablamos del libro leído emocionalmente, con opiniones diversas y donde todas ellas son escuchadas, la relación con el libro es diferente. Por lo tanto, para hacer un club de lectura con nuestro grupo de alumnos, debemos olvidarnos de que somos profesores y de que estamos en clase pues ahora todos somos iguales, es un acto de compartir entre iguales. Se trata de leer porque te gusta, ¡disfrutando! Así pues, todos tenemos derecho a cerrar el libro, al silencio.

En este punto, Tina propone la lectura en voz alta como motivación para fomentar la participación. Ella cree que es importante presentar el libro e incluso leer a mitad de la sesión. Considera que las sesiones deben ser semanales y de 1 hora de duración, aunque esta premisa es orientativa y depende mucho del libro. Además, nos dice que debemos llevar un diccionario siempre y acompañar la sesión con juegos (de palabras) que se pueden realizar al final de la sesión para cerrarla. De esta forma, los niños van entrando solos.


La cifra de niños participantes puede ser de 15 y en el caso de clubes de adultos de unos 20. También es importante señalar que debe haber un mínimo de 6 con el fin de garantizar cierto dinamismo.

El niño no debe sentir el club de lectura como obligatorio. Para ello, proponen hacerlo en un sitio distinto al aula y la formación siempre en círculo. Las normas acordadas deben empezar por uno mismo.

A la hora de seleccionar las obras debemos tener en cuenta algunas premisas.
  • PROPUESTAS POR EL COORDINADOR.
  • PROPUESTAS DEL GRUPO.
  • LECTURA PREVIA POR PARTE DEL COORDINADOR.
  • LITERATURA DE CALIDAD.
Las obras deben ser: 
  • LITERATURA QUE PROPICIE DEBATES.
  • TEMAS TRANSVERSALES O COLATERALES.
  • NOVEDADES, JUNTO A BEST SELLERS Y CLÁSICOS.
  • ALTERNAR VARIEDAD DE GÉNEROS. NOVELA, TEATRO, POESÍA, ENSAYOS...
  • BUENAS EDICIONES DE LETRA LEGIBLE.
  • CON VERSIÓN CINEMATOGRÁFICA COMO VALOR AÑADIDO.
  • 500 PÁGINAS ES LA CIFRA TOPE PARA ADULTOS.
  • INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON OTROS CLUBES. CREACIÓN Y CONSULTA DE FOROS EN BLOGS Y PÁGINAS WEB.
Existe un listado de lotes que se puede consultar en la página web y que se prestan desde la misma biblioteca de forma gratuita si hay que enviarlos a alguna localidad. Juan Manuel nos aclara que no siempre es fácil acceder a un lote porque están muy activos.

Mezclar la literatura con cualquier tipo de actividad cultural, ya sea una exposición, un viaje, etc. potencia que se desarrollen el gusto por la estética y otras ciencias. Aquí podemos ver algunos ejemplos de obras con su versión cinematográfica. 



 Y si hablamos de LIJ y versiones cinematográficas para niños:



  

Para la preparación del debate debemos conocer el libro en profundidad y hacer un estudio de los personajes, acciones y de la estructura narrativa del texto. Además de un análisis de la trama y de las acciones secundarias.

Para la dinámica del grupo es importante ponerle un nombre al club porque da sensación de pertenencia y unión entre los participantes.

En cuanto a las características que debe reunir el coordinador del club nos destacan: 
  • Facilidad de comunicación.
  • Presentar el autor y la obra.
  • Debe tener lecturas acumuladas.
  • Capacidad de síntesis.
  • Abierto, tolerante y autocrítico.
  • Habilidades y destrezas comunicativas.
  • Ante una situación tensa debe tener diplomacia, sentido del humor y mano izquierda.
  • Interrelacionar las distintas opiniones.
Y hasta aquí todo lo aprendido! el 23 de marzo seguiremos aprendiendo con la segunda parte de esta sesión.

viernes, 3 de febrero de 2017

Formación en clubes de lectura infantiles y juveniles (I parte)

Imagen de stevepb disponible en enlace
Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca Colegio Escuela Pías de Albacete.
Fecha: Jueves, 9 de febrero de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Formación: Clubes de lectura infantiles y juveniles (I parte: gestión y organización de un club de lectura infantil o juvenil). Por parte de Juan Manuel de la Cruz y Tina Gallardo (especialistas en gestión y dinamización de clubes de lectura).
  2. Día del Libro y Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas.
  3. Catálogo de lotes de lectura. Actualización del catálogo.
  4. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os informamos que a esta sesión puede acudir compañeros interesados en la formación de clubes de lectura. Os esperamos a todos.

Nos seguimos leyendo, un saludo.


miércoles, 1 de febrero de 2017

URGENTE: Fiesta del Libro y Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas.

Como ya informamos en una entrada pasada, el jueves 26 de enero nos reunimos en el colegio José Prat para hablar, entre otros puntos y aspectos, sobre la próxima Fiesta del Libro y la XVI edición del Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas que se celebrarán el viernes 21 de abril en el entorno de la Plaza del Altozano de la capital.

Tras las reuniones que José Manuel y Eva han mantenido con representantes de diversas instituciones organizadoras de cara a la celebración de dicho días vemos necesario que cada centro concrete y  comunique si participará y cómo en dicho evento: presentando paneles, murales, maquetas, infografías, archivos multimedia –vídeo, audio, presentaciones digitales u otros archivos electrónicos-… y todo aquello que vuestra imaginación sea capaz de crear y que sirva para la difusión de la lectura, la escritura, la cultura y el conocimiento.
Enlace de descarga
Para ello se ha subido a Dropbox, en la carpeta 0_importante: Propuesta de centros, un documento para que cada participante lo cumplimente en la menor brevedad posible. También está la opción de descargar el archivo desde este ENLACE DE DESCARGA rellenarlo y enviarlo a nuestro email bibliotecasescolaresenred@gmail.com
Recordad que la propuesta puede surgir de  todo o parte del colegio. Se puede realizar contando con todas las clases o grupos del centro, o bien por niveles, ciclos o departamentos.
Sería muy interesante animar a los alumnos y compañeros a participar de forma activa en esta celebración, dándoles la oportunidad de explicar sus trabajos durante ese día allí in situ o presentando sus materiales, proyectos, producciones... en cualquier tipo de modelo, soporte o formato que consideréis interesante y así ejemplificar el trabajo desarrollado durante meses con dos protagonistas principales: el alumnado y el fomento de la lectura en sus diversas facetas, formatos y soportes. Todos los proyectos participantes recibirán un diploma acreditativo en un acto que se anunciará convenientemente. 

Además es necesario que nos informéis si hay profesorado voluntario para realizar actividades en horario de mañana o tarde con o sin alumnos.

Os recordamos que aunque nuestra temática es "Ciencia y experimentos", se puede presentar cualquier otro tema que se haya trabajado desde los centros educativos. La finalidad y objetivo es dar difusión a todas las actividades que se realizan en nuestros centros y enriquecer así la propuesta que se lleva desarrollando desde hace años, diversificando los formatos, mejorando los espacios y ampliando la oferta. Es una celebración con cierta historia y tradición y merece la pena que hagamos lo posible por enriquecerla y fortalecerla a pesar de las dificultades que podemos encontrar. En esta línea algunos compañeros dieron ideas de participación, como por ejemplo explicar oralmente un experimento preparado con alumnos, celebración de tertulias literarias, exposición de murales gigantes con todo un proceso de elaboración de un proyecto lector... Ideas hay y se hacen ¡Manos a la obra y a compartirlas!

Esperamos vuestras respuestas, un saludo y nos seguimos leyendo.

viernes, 20 de enero de 2017

Nos vemos este jueves 26 ¡esperemos que sin nieve!


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. José Prat de Albacete.
https://goo.gl/maps/N3sgKNJsJYM2
Fecha: Jueves, 26 enero de 2017.
Hora: 17.30 a 19.30
Hemos procedido a volver a convocar reunión este mes puesto que la reunión del pasado jueves tuvimos que suspenderla por las condiciones climatológicas.

Os rogamos que os hagáis copia de toda la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "0-IMPORTANTE / MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Menciones a nuestro trabajo en diversas publicaciones.
  2. Decisiones sobre el Día del Libro y Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas. (Informar de reuniones mantenidas con diversas instituciones).
  3. Ciencia y experimentos: propuesta y recursos (disponible en el enlace).
  4. Formación en uso de Symbaloo (disponible en el enlace).
  5. Catálogo de lotes de lectura. Actualización del catálogo. (disponible en el enlace).
  6. Trabajo por comisiones.
  7. Sugerencias, ruegos y preguntas.
Os esperamos a todos.
Nos seguimos leyendo, un saludo.

jueves, 19 de enero de 2017

Nuestro escritorio virtual con Symbaloo

Acceso a nuestro escritorio virtual
Uno de los aspectos clave del trabajo del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete es favorecer, facilitar y orientar el desarrollo de las bibliotecas escolares de los centros de infantil, primaria y secundaria con los que trabajamos y todos aquellos que se acercan a nosotros. Nos configuramos como una red territorial tal y como recoge la última publicación de la Federación de Gremios de Editores de España en su documento "La lectura en España - Informe 2017".
Y, en esa filosofía y necesidad de supervivencia de crear redes, consideramos básico que las bibliotecas escolares y sus responsables estén de manera activa en la red. Creando y configurando entornos de aprendizaje cooperativo.
Nuestra presencia en redes y plataformas online es diversa. Resulta gracioso recordar esos tímidos primeros pasos cuando abrimos nuestra cuenta en la red del pajarico Twitter tal día como el 19 de mayo de 2011 o en Facebook el 4 de abril de 2012. O cuando iniciamos este blog un día como el 29 de abril de 2011.
Todos los años hemos trabajado sobre las herramientas y plataformas que favorecen ese concepto ubicuo de la biblioteca escolar y potencian el desarrollo de la biblioteca digital. Así, hemos hablado y nos hemos formado sobre la configuración y uso de algunas de dichas herramientas y hemos dejado constancia en nuestro blog:

Ahora le toca el turno a Symbaloo, pero ¿qué es Symbaloo?


La palabra symbaloo significa etimológicamente "reunir" o "recopilar" y ahí está su funcionalidad.
Es una herramienta online de carácter visual que, mediante el uso de iconos, organiza recursos y enlaces de interés para su propietario. De esta forma puedes configurar una página de inicio para tu navegador que te sirva como escritorio virtual donde recoger de manera ágil y accesible tus web favoritas, herramientas, aplicaciones y recursos online de forma organizada.
Este escritorio virtual se compone de iconos que se organizan mediante celdas en un tablero o webmixes. A dichos webmixes el propietario puede acceder vía online desde cualquier dispositivo entrando en su cuenta de usuario o configurando su Symbaloo como página de inicio de su navegador.

Otra gran utilidad de Symbaloo es que puedes configurar diversidad de pestañas y en cada una de ellas tener un webmixes o tablero temático diferente. Además los tableros los puedes hacer públicos y compartir, facilitando así que unos aprendamos de otros y creamos redes de conocimiento, o dejarlos como privados.

Cuando te registras como usuario te permite buscar un tablero del que partir -de ahí la importancia de compartir nuestros tableros- o crear uno de cero con nuestras propias preferencias. Los tableros los podemos ampliar hacia los lados del rectángulo inicial para así ajustarlo al tamaño que necesitemos.

Aquí os dejamos un vídeo explicativo para presentar la herramienta.

Como podéis comprobar esta herramienta está directamente relacionada con el concepto de "curación de contenidos" (en el hipervínculo podéis leer un poco más sobre ello). Es un término que se refiere a la acción de:
  1. buscar y seleccionar, 
  2. recopilar y/o crear, 
  3. etiquetar y organizar,
  4. valorar, y 
  5. difundir o compartir contenidos y recursos en la red.

¿Y qué es SymbalooEDU?


Pues simplemente es una versión educativa pensada para educadores, bibliotecarios y centros educativos. La principal diferencia entre una cuenta regular www.symbaloo.com y la cuenta edu.symbaloo.com es que el contenido inicial en el segundo caso se inicia con webmixes de carácter educativo preinstalados que se actualizan regularmente fruto del trabajo de un equipo de "embajadores de Symbaloo" que son educadores cualificados.

Nuestro tablero de SymbalooEDU.

Nuestro webmix o tablero de Bibliotecas Escolares en Red - AB (accesible desde este hipervínculo) está organizado actualmente de la siguiente manera. 
  • En la primera columna, los iconos y accesos a nuestro blog, el Portal de Educación de la JCCM, la web de Abies del MECD, el portal de Leer.es, CCB y el INTEF.
  • En las cuatro primeras filas, a partir de la segunda columna tenemos a la izquierda de la pantalla, los enlaces a nuestras herramientas de trabajo cotidiano (Correo, Dropbox, Google Drive, gestor de difusión en redes, Facebook, Twitter; en una segunda línea una herramienta para acortar links, Pinterest, Issuu, Slideshare, Scoop.it e Instagram).  
  • Luego tenemos un blog a la izquierda con el acceso al CRFP-CLM, el portal de la Red de Bibliotecas de CLM, acceso al portal de Rebeca y Lectyo.
  • A la derecha del bloque central tenemos herramientas de búsqueda de imágenes, vídeo... de creación de nubes de palabras o infografías. También un bloque con revistas o portales de centrados en los libros infantiles y juveniles.
  • La quinta fila son enlaces de asesoramiento y blogs de referencia a nivel institucional o personal. No debemos dejar de leerlos para conocer la corrientes de reflexión y planes de actuación.
  • La penúltima fila tiene enlaces a portales institucionales o redes de bibliotecas de otros territorios de España (en Castilla-La Mancha no existe portal de referencia ni web institucional al respecto).
  • En la última fila, tenemos al final el acceso a dos referentes de carácter internacional como son la Red de Bibliotecas Escolares de Chile y la de Portugal y también tenemos iconos con los portales de soporte al uso de Abies de las comunidades autónomas que los mantienen -tampoco es nuetro caso-.
Este es nuestro tablero. Un único tablero dedicado a la gestión del grupo, información, asesoramiento y difusión centrado en el fomento de la lectura, la alfabetización informacional, la literatura infantil y juvenil y las bibliotecas escolares. Esperamos que os resulte interesante.


Recursos de apoyo e interés. 


Os dejamos un manual sencillo de Symbaloo para consultar. Además, para aprender con cierta autonomía y "haciendo" os dejamos algunos enlaces de interés con los que poder aprender todavía más y resolver dudas.

En este tablero de Symbaloo tenéis todos los recursos de ayuda oficiales creados para usar Symbaloo.
https://edu.symbaloo.com/shared/tallerdesymbaloo
Aquí os dejamos dos ejemplos de tableros. Uno de centro y otro de biblioteca.
Ahora os toca navegar y descubrir los cientos de webmix existentes: personales, de centro, de bibliotecas, de temas, de contenidos educativos específicos de las áreas y materias, etc.